HOLA CHICOS LES DEJO UN PRESENTACION PARA QUE ANALICEMOS LOS PATRIMONIOS DE LA HUMANIDAD CADA UNO ESTA UBICADO GEOGRAFICAMENTE. SALUDOS
Estimados alumnos, colegas y lectores, este blog fue creado con la intencion de ser un punto de encuentro para las personas que esten interesadas en conocer y disfrutar del rico Patrimonio Cultural de Salta. Espero que sea de su agrado y que participen con sus comentarios.
lunes, 25 de abril de 2011
miércoles, 20 de abril de 2011
PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
HOLA CHICOS LES PROPONGO REALIZAR UNA ACTIVIDAD POR MEDIO DE UNA WEBQUEST, ESTE TRABAJO SERA PARTE DE LA EVACIÓN FINAL. SUERTE!!!
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=16806&id_pagina=1"></a>
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domingo, 10 de abril de 2011
TRABAJO PRACTICO: PATRIMONIO ARQUITECTONICO DE SALTA.
Actividad:
1) ¿Cuántos edificios históricos observan en las cuadras aledañas a la plaza 9 de julio?
2) ¿Cuántos de ellos pertenecen a la esfera pública, a la privada y/o a la religiosa?
3) ¿Qué características arquitectónicas observan?
Luego de haber contestado el cuestionario baje del canal Encuentro dos videos acerca de la ?Salta Colonial?. Para facilitar la búsqueda pueden ingresar al siguiente link:
http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=394ón http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=1248
1) Al ver los video que datos pueden agregar a lo observado durante su visita al micro-centro salteño.
2) ¿Cuál es la importancia de la conservación y protección del patrimonio arquitectónico?
3) ¿A qué se llama estilo ?Neocolonial??
4) Elijan un edificio y destaquen su historia, características arquitectónicas, objetivo por el cual fue creado, función actual. Para ello puede ingresar a las siguientes páginas web:
http://www.camdipsalta.gov.ar/INFSALTA/indegeohistoria333.htm
http://www.portaldesalta.gov.ar/
www.museonor.gov.ar/index3.htm
http://www.museonor.gov.ar/index1.htm
http://www.biblioprovsalta.gov.ar/
5) Elaboren un croqui del micro-centro ubicando los diferentes patrimonios arquitectónicos observados, destacando el que ustedes eligieron.
6) Exponer en clase la experiencia y el patrimonio elegido.
1) ¿Cuántos edificios históricos observan en las cuadras aledañas a la plaza 9 de julio?
2) ¿Cuántos de ellos pertenecen a la esfera pública, a la privada y/o a la religiosa?
3) ¿Qué características arquitectónicas observan?
Luego de haber contestado el cuestionario baje del canal Encuentro dos videos acerca de la ?Salta Colonial?. Para facilitar la búsqueda pueden ingresar al siguiente link:
http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=394ón http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=1248
1) Al ver los video que datos pueden agregar a lo observado durante su visita al micro-centro salteño.
2) ¿Cuál es la importancia de la conservación y protección del patrimonio arquitectónico?
3) ¿A qué se llama estilo ?Neocolonial??
4) Elijan un edificio y destaquen su historia, características arquitectónicas, objetivo por el cual fue creado, función actual. Para ello puede ingresar a las siguientes páginas web:
http://www.camdipsalta.gov.ar/INFSALTA/indegeohistoria333.htm
http://www.portaldesalta.gov.ar/
www.museonor.gov.ar/index3.htm
http://www.museonor.gov.ar/index1.htm
http://www.biblioprovsalta.gov.ar/
5) Elaboren un croqui del micro-centro ubicando los diferentes patrimonios arquitectónicos observados, destacando el que ustedes eligieron.
6) Exponer en clase la experiencia y el patrimonio elegido.
viernes, 1 de abril de 2011
Reflexionemos un poco....
Porque en el fondo, lo que habrá de salvarnos, lo que nos identifica, lo que nos alejará de la manipulación y el olvido, lo que habrá de legitimarnos será la perduración de nuestras costumbres, de nuestra memoria existencial?. (Sánchez Julio, A Plena Voz, p.13.)
La cultura consiste primordialmente, en un proceso de realización que se manifiesta en la acumulación histórica de las experiencias y las expectativas vigentes en el seno de una colectividad humana. Por este motivo, popular es lo que tiene vigencia deseada, aceptación gustosa, acatamiento complacido en el seno de una determinada mayoría social: aquello que esta mayoría sustenta como un patrimonio de valores culturales vitales con el cual concuerda, en un momento dado, de manera explicita y gratificante. ( Chacón, 1998 ;81)
Doler Michael (europa.eu.int/comm 2004) señala también que cada "país" posee su propio carácter, un "alma" que a menudo es motivo de orgullo para sus habitantes y atrae al visitante exterior. Los agentes de desarrollo pueden centrarse en este orgullo para seguir fomentando este tipo de acciones que han desembocado en la constitución de este patrimonio y que son susceptibles de responder a las necesidades contemporáneas.
El patrimonio de un país corresponde en gran medida a la memoria histórica de los que ocupan determinado espacio, de allí la importancia de su valorización y conservación.
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