CARTILLA N° 1 "UNIDAD 1: PATRIMONIO.CONCEPTO Y CLASIFICACION"

HOLA CHICOS LES DEJO LA CARTILLA DE LA UNIDAD NUMERO 1: " PATRIMONIO CLASIFICACIÓN"

Concepto y clasificacion del patrimonio

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Requisitos para que un Patrimonio integre la Lista de Patrimonio de la Humanidad

Hola chicos en esta oportunidad subi una red que les ayudará a comprender mejor los Requisitos que establece la UNESCO para incorporar un patrimonio a la Lista de Patrimonios de la Humandidad. Suerte

Presentacion Patrimonio de la Humanidad con Mapas

HOLA CHICOS LES DEJO UN PRESENTACION PARA QUE ANALICEMOS LOS PATRIMONIOS DE LA HUMANIDAD CADA UNO ESTA UBICADO GEOGRAFICAMENTE. SALUDOS

Patrimonio de la humanidad con mapas

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PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

HOLA CHICOS LES PROPONGO REALIZAR UNA ACTIVIDAD POR MEDIO DE UNA WEBQUEST, ESTE TRABAJO SERA PARTE DE LA EVACIÓN FINAL. SUERTE!!!

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=16806&id_pagina=1"></a>

TRABAJO PRACTICO: PATRIMONIO ARQUITECTONICO DE SALTA.

Actividad:
1)     ¿Cuántos edificios históricos observan en las cuadras aledañas a la plaza 9 de julio?
2)     ¿Cuántos de ellos pertenecen a la esfera pública, a la privada y/o a la religiosa?
3)     ¿Qué características arquitectónicas observan?
Luego de haber contestado el cuestionario baje del canal Encuentro dos videos acerca de la ?Salta Colonial?. Para facilitar la búsqueda pueden ingresar  al siguiente link:
http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=394ón  http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=1248
1)     Al ver los video que datos pueden agregar a lo observado durante su visita al micro-centro salteño.
2)     ¿Cuál es la importancia de la conservación y protección del patrimonio arquitectónico?
3)     ¿A qué se llama estilo ?Neocolonial??
4)     Elijan un edificio y destaquen su historia, características arquitectónicas,  objetivo por el cual fue creado, función actual.  Para ello puede ingresar a las siguientes páginas web:
http://www.camdipsalta.gov.ar/INFSALTA/indegeohistoria333.htm
http://www.portaldesalta.gov.ar/
www.museonor.gov.ar/index3.htm
http://www.museonor.gov.ar/index1.htm
http://www.biblioprovsalta.gov.ar/
5)     Elaboren un croqui del micro-centro ubicando los diferentes patrimonios arquitectónicos observados, destacando el que ustedes eligieron.
6)     Exponer en clase la experiencia y el patrimonio elegido.

Reflexionemos un poco....

Porque en el fondo, lo que habrá de salvarnos, lo que nos identifica, lo que nos alejará de la manipulación y el olvido, lo que habrá de legitimarnos será la perduración de nuestras costumbres, de nuestra memoria existencial?. (Sánchez Julio, A Plena Voz, p.13.)


La cultura consiste primordialmente, en un proceso de realización que se manifiesta en la acumulación histórica de las experiencias y las expectativas vigentes en el seno de una colectividad humana. Por este motivo, popular es lo que tiene vigencia deseada, aceptación gustosa, acatamiento complacido en el seno de una determinada mayoría social: aquello que esta mayoría sustenta como un patrimonio de valores culturales vitales con el cual concuerda, en un momento dado, de manera explicita y gratificante. ( Chacón, 1998 ;81)

Doler Michael (europa.eu.int/comm 2004) señala también que cada "país" posee su propio carácter, un "alma" que a menudo es motivo de orgullo para sus habitantes y atrae al visitante exterior. Los agentes de desarrollo pueden centrarse en este orgullo para seguir fomentando este tipo de acciones que han desembocado en la constitución de este patrimonio y que son susceptibles de responder a las necesidades contemporáneas.


El patrimonio de un país corresponde en gran medida a la memoria histórica de los que ocupan determinado espacio, de allí la importancia de su valorización y conservación.

Conservación del Patrimonio

Alumnos a continuación les propongo ver el video "¿Donde jugaran los Niños?" El video tiene como objetivo lograr una concientización acerca de la importancia del  cuidado del medio ambiente para nuestro futuro. La letra de la canción ¨Donde jugaran los niños¨ nos cuenta como fue cambiando el planeta,  la suerte que tenían nuestros abuelos de jugar libremente en un mundo sin contaminación.  En la actualidad ese espacio se ve reducido por el mal accionar del hombre, se sugiere a partir de la canción que si el hombre sigue destrozando el planeta los niños del futuro no tendrán la posibilidad de divertirse con algo tan simple como jugar alrededor de un árbol.

Además deberán leer el siguiente Poema de José Agustín Goytisolo

PALABRAS PARA JULIA

Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.
Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.
Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.
Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.
Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.
La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.
Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.
Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.
Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.
Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.
Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti
como ahora pienso.
Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.
La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.
Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.
Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.
Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.
Te invito a que leas la sguiente carta:
CARTA AL CENTRO HISTÓRICO

Cusco, 22 de septiembre de 2005

Querido Centro Histórico de Cusco:

Hace mucho tiempo que queremos expresar lo que sentimos por ti. A pesar de convivir contigo, compartir buenos y malos momentos y siendo tú el mayor testigo de nuestro testimonio de vida, nunca te tomamos en cuenta para contarte lo que pensamos.

Queremos aprovechar esta oportunidad para llegar a ti, en este momento en que acoges a tan distinguidos representantes de ciudades que tienen la misma condición que tú, ser también "Patrimonio Cultural de la Humanidad".
Al escribirte, todas nuestra emociones se encuentran y empezamos a comprender cuánto vales para cada uno de nosotros. Entonces, la reflexión nos sugiere hacer una evaluación de lo que estamos haciendo por ti.
Hoy tomamos conciencia de nuestra responsabilidad y compromiso contigo, para protegerte, cuidarte y hacerte respetar como lo mereces.
Sólo estando juntos: vecinos, gobernantes, instituciones públicas y privadas, jóvenes, niños, mujeres, varones, ricos y pobres, sin distinción alguna y sin afán de aprovecharnos unos de otros, conseguiremos salvarte del abandono en que te tenemos. Nos gusta verte lindo por fuera y por dentro.
Perdón Centro Histórico desde lo más profundo de nuestros corazones, por ser indiferentes a tu dolor, a tu tristeza, a tu nostalgia, a tus recuerdos, a tu memoria y a tus deseos. Nuestra indiferencia e ignorancia están haciendo que poco a poco te perdamos. !Qué ciegos somos al no darnos cuenta de lo rico, importante e imprescindible que eres! Si caminamos de la mano contigo, mejoraremos nuestra casa, nuestro hogar, nuestra familia, nuestro barrio, nuestro trabajo y seremos capaces de cumplir nuestros sueños.
Sin embargo, intentamos a través de propuestas, proyectos y acciones de participación ciudadana, recuperarte y mostrarte que no todo es negativo.
Con mucho cariño, queremos dedicarte cada una de nuestras expresiones a través del arte, de la ciencia y la cultura, que plasman nuestro esfuerzo, nuestra alegría y dedicación por ser mejores ciudadanos.
Estamos decididos a seguir luchando por ti y estamos seguros que lograremos mantener el título que el mundo te ha otorgado: "Patrimonio Cultural de la Humanidad".
Esperando que mañana el sol te despierte con la esperanza y la ilusión de reencontrarnos, se despiden tu hijos.
"Patrimonio Somos Nosotros"
Ahora los invito a leer unos Articulo sobre el Patrimonio Cultural
http://www.naya.org.ar/turismo/congreso/ponencias/aldo_ramos.htm
http://www.docstoc.com/docs/26397705/CUIDAR-EL-PATRIMONIO-CULTURAL
Actividades
 1) ¿Qué relación puedes encontrar entre el poema y el video presentado?
2) ¿Como puede afectar el turismo a las areas naturales?
3) ¿Cuáles son las alternativas para un desarrollo sustenteble del patrimonio?
4) ¿Qué papel cumplen los mayores en la preservación y difusión del patrimonio?
5) Elabora una conclusión personal relacionando las diferentes fuentes .



CONSERVACION DEL PATRIMONIO

HOLA CHICOS LOS INVITO A VER UN VIDEO MUY LINDO ACERCA DE LA CONSERVACION DEL PATRIMONIO, CON EL PODRAN COMPLEMENTAR EL TRABAJO PRACTICO DADO LA CLASE PASADA....

TRABAJO PRACTICO: CLASIFICACION DEL PATRIMONIO

En grupos de tres personas lean las notas tomadas en clases :
1. Reelaborar el concepto de Patrimonio.
2. En afiches elaborar una red conceptual acerca de la clasificación del Patrimonio, utilicen fotografías y/o dibujos para ejemplificar.
3. Investiguen acerca de diferentes patrimonios de la provincia (elegir dos que se correspondan con el concepto de Patrimonio Cultural y dos con el de Patrimonio Natural) .

 

CLASIFICACION DEL PATRIMONIO: EL PATRIMONIO DE SALTA

CHICOS EN ESTA OPORTUNIDAD LES PROPONGO VER UNA PRESENTACION EN POWER POINT ACERCA DE LA CLASIFICACION DEL PATRIMONIO. DE PASO CONOCEMOS UN POCO MÀS SOBRE NUESTRO PATRIMONIO..... SUERTE!!!!

Patrimonio:concepto y clasificacion. Salta

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